沒有壞孩子!聰明的孩子需要被“誘導”的!


在傳統教育里,有不少家長一旦發孩子做錯事,就會一味地去指責他,并且隨著大眾的評價而直接否定孩子,所以也造就了一個叛逆的孩子。其實,對于父母來說,發現孩子做得不好的地方遠遠要比發現好的地方容易,因為我們可以利用這個缺口來教育孩子,這是一種比較直接快速的教育方法。

因此,當孩子做錯事時,家長可以根據事情輕重來選擇教育方式,除了責罵孩子,也可以選擇一種贊揚方式來教育孩子。孩子的自尊非常寶貴,家長千萬不要錯過了這個好的教育機會了。下面,恩諾教育給大家分享兩個關于贊揚孩子的故事:


(一)

有一位作家留言說,在讀小學時,他曾經抄了一本雜志上的散文作為家庭語文作業。第二天他懷著忐忑不安的心情,把作業送到老師辦公室,并且做好被批評的準備。結果, 老師看了學生的作文,點了點頭,并對這個孩子說:“文章寫的很好!”從此,他就有了寫作的動力,最終成為了一名作家。


(二)

全世界最早的現代成功學大師和勵志書籍作家拿破侖·希爾,大家認識嗎?他從小就被認定是一個壞孩子,母牛走失了,樹莫名其妙被砍倒了,每個人都認定是他做的,甚至連自己的父親和哥哥都認為他很壞。周圍的人都說,拿破侖·希爾因母親的去世而導致沒有人管教才致使自己變壞的。既然大家都這么認為,他也就無所謂了。


有一天,希爾的父親說要再婚了,他就打定主意,不把這位新媽媽放在眼里。陌生的女人終于走進家門,她走到每個房間,愉快地向每個人打招呼。

當她看到雙手交叉在胸前,冷漠地瞪著她,沒有一絲歡迎的意思,像槍桿一樣站得筆直的希爾時,愣了幾秒,接著就聽到希爾父親介紹“這就是拿破侖,全家最壞的孩子”。

就在希爾認為繼母也會像父親以及其他人一樣默認自己為“壞孩子”的時候,他的繼母卻給了一句他永生難忘的回憶,繼母把手放在他肩上,并看著他,眼里閃爍著光芒地說道“最壞的孩子?一點也不,他是全家最聰明的孩子,我們要把他的本性誘導出來?!八睦^母造就了拿破侖·希爾,她相信他是個好孩子。就是因為她對一個人有這種信心,所以希爾才被她造就成功了。


恩諾教育指出:不是孩子需要賞識,而是賞識使他們變得越來越好;不是孩子需要抱怨,而是抱怨使他們變得越來越壞。家長怎樣對待孩子,將決定孩子不同的命運??墒?,當孩子表現不好時,許多家長卻往往一味地指責,抱怨孩子這也不好,那也不行,而很少想過自己的責任,不在自己身上找原因。結果,很多父母把原本活潑可愛、朝氣蓬勃的孩子,變成了沒有志氣、沒有理想、自暴自棄、平平庸庸地度過一生的人。

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