經驗之談!什么時候是教育的“最佳時機”?


“你們知道教育一個孩子是什么時候?是在他做錯事的時候,還是在做對事的時候?”這是著名講說家樊登在演講臺上問觀眾的問題,這也是恩諾教育向各位家長提出的問題!

其實,一個孩子做錯事,是家長與孩子建立聯系的最好時機。比如,孩子把碗打破了,這時候,你就要告訴孩子說“媽媽小時候也犯過同樣的錯,犯了錯沒有關系,關鍵是知錯能改”。這種時候,最需要吸收經驗,不要過度批評,家長和孩子需要建立感情和聯系。然而,事實上是做對事的時候才是教育孩子的最有效的機會。


為什么會這樣說呢?這里不急著說,恩諾教育先給家長們提出一個問題,也許大家就會明白了!。問題是這樣的“從小到大,孩子們做對事的機會多還是做錯事的機會多”。答案肯定是對的。如果是做錯事多,你的孩子能夠活到今天嗎?

那么在什么樣的條件下適合教育孩子?

孩子取得成績時

孩子經過自己的努力,取得了一定的成績,此時定會處于興奮的狀態,家長一方面要對他的成績給予積極的肯定,另一方面也要提出更高的要求和具體的任務,由于孩子此時心情舒暢,一般比較容易接受。


在孩子看到他人取得成績時

看到別人取得成績,孩子往往會暗自下定決心:我也要做出成績來,而且要做的比他好!家長要抓住這一時機,和孩子一塊分析別人取得成績的原因,然后對孩子提出適當的目標要求,最后一起探討如何才能實現目標。

孩子對某物表現出濃厚興趣時

興趣是最好的老師,在孩子對某一事物表現出濃厚的興趣時,做事情的主動性會大大提高,因為這是他發自內心愿意做的事。此時,家長要及時地給予肯定和鼓勵,激勵孩子深入鉆研,取得優異的成績。


和孩子一起外出旅游時

孩子在和家長一起外出旅游時,心情一般會比較舒暢,家長在給他講解旅游景點的來歷或故事的同時,要有意識地教育他熱愛祖國的大好河山,不能攀折花枝、亂涂亂寫、用食物或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼等。


恩諾教育表示:盡管教育孩子是家長的權利和義務,但是這并不意味著家長可以隨心所欲的批評孩子,因為對孩子進行教育,也是要講究時機的,只有抓住好的時機去教育孩子,才能取得事半功倍的效果!


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