這個可怕的現象,幾乎隱藏在每個平凡家庭中!


    貧富差異,本質上是教育的差異。

    當富人已經轉變教育方向,開始培養能夠更好適應社會的復合型人才,窮人卻走起了10年前富人的彎路:無限度地寵溺孩子,只求成績,不求其它。

    01、現在窮人家的“富二代”太多了!

    去朋友公司談事,說到團隊建設,他困惑地說:“以前我覺得窮人家的孩子能吃苦、有責任心,現在簡直不敢招家境不好的員工,窮人家的富二代太多了!”

    “富二代”,在人們印象中與好吃懶做、揮金如土、不求上進、行為乖張劃等號,顧名思義是因為家里有錢、寵溺,造成孩子不懂事。

    但隨著中國經濟的發展,尤其城市新中產的崛起,言正行端、吃苦耐勞的富二代越來越多。

    相反,窮人家的孩子卻沾上了以前富二代的毛病。

    這個現象最大的原因是家人的補償心理,越是家境不好,越覺得不能虧了孩子。

    寧肯窮了全家,也不能窮了孩子,是他們的教育信念。

    在這種環境下長大的他,習慣了伸手討要,缺乏感恩心理,今天花明天的錢,消費遠遠超出他的能力。

    更要命的是,責任心幾乎為零。我窮我有理、我弱我有理,這種心態會讓他們在人際交往上徹底失敗。

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    02、補償心理,是長輩的自我安慰。

    10年前,窮人勇于承認自己的不足,在教育孩子問題上能夠保持清醒:我們家境不好,你要多扛責任,自強自立。

    如今,各種創富神話沖擊社會各個階層,越來越多沒有創富的人,把責任推給機遇、社會不公、階層固化,因為看不到希望,只能傾盡所有對孩子進行補償:我不管你將來如何,至少小時候,別人有的你都有。

    這就直接造成了一個惡果:家境越不好,越容易把正常的教育當成吃苦,并以讓孩子吃苦為恥。

    限于自己的眼界,經濟條件不好的家庭,很容易在教育上犯第三個錯誤:認為只要學習好就行。

    他們的孩子不管學習好不好,反正從來不洗內衣、不打掃衛生、見到陌生人不打招呼,成績以外的事情跟他沒關系。

    這樣直接導致孩子的責任感差、社交能力差。工作后,成了團隊里做事不動腦筋,出問題就想推卸責任的小公主、小王子。

    富人穿100塊錢的衣服是節儉,窮人穿同款就是窮酸。

    在這樣的社會現實中,貧窮的父母往往培養了孩子過剩的自尊,為了不讓別人說自己的孩子是窮人,干脆不讓他們穿100元的衣服。

    然而,自尊是虛無的,生活是現實的,虛榮不能幫任何人撐過一生。

    貧窮家庭的這種自尊教育,讓孩子特別“晚熟”.

    當同齡人已經知道踏踏實實為一日三餐、十年后的生活搏命時,他們卻抱著熱乎乎的自尊心,幻想只要擺出成功人士的派頭,就能成功。

    貧富差異,本質上是教育的差異。

    當富人已經轉變教育方向,開始培養能夠更好適應社會的復合型人才,窮人卻走起了10年前富人的彎路。

    結果,富人家的“窮二代”越來越富,而窮人家的“富二代”越來越窮。

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    03、一碗面,害了一個孩子,卻驚醒全國無數父母!

    有一位奶奶,經常帶著放學的孫子到學校旁邊的牛肉面店吃面,她們經常點兩碗面,每次吃面之前,奶奶總是將自己碗里的牛肉夾到孩子碗里,然后笑呵呵地看著囫圇吞棗的孫子大口大口吃。

    這家面店沒有服務員,面條一般是老板煮好后,客人自己來端的。這一天,奶奶來端面的時候,干脆拿起筷子,將自己碗里的所有牛肉都夾到另外一個碗里,然后才端著兩碗面到孫子面前。

    店主看到這情形猛搖頭,但沒吭聲。

    奶奶微笑著讓孫子吃,但孫子盯著奶奶的碗,皺了皺眉毛,“奶奶,你今天怎么沒將牛肉給我?”

    奶奶說自己的牛肉已經在端來前全部夾給他了,但孫子不相信,在那里大叫:“你騙人!你肯定將牛肉偷偷藏起來了!”一邊叫嚷一邊用筷子往奶奶碗里掏,竟然將全部面條都掏在了桌子上!

    奶奶露出無奈的表情,一邊說你真不聽話,一邊用筷子將桌面上的面夾回自己碗里。

    “那肯定是被你偷吃了!你怎么能這樣?我不吃了,不吃了……”周圍的食客都匪夷所思地看著這個小霸王。

    奶奶嘆了一口氣,“不吃會餓肚子的,那我再買一碗吧!”

    正要開口,店老板冷冷地說:“不好意思,我的面不賣給你們了!”

    奶奶無奈地坐回去,“我的牛肉已經給你了,我真的沒偷吃!”

    這時,生氣的孩子憤怒得連脖子上的青筋都露了出來,一伸手,竟將桌面上兩碗面都打掉,氣呼呼地走了,奶奶灰溜溜地跟在后面。

    周圍的人投去譴責的目光,這孩子也太霸道了,這個奶奶怎么能這樣溺愛孫子?

    沒多久,孩子帶來了一個男人,看樣子,應該是孩子的爸爸,后面跟著的奶奶在抹淚。

    這個男人一進門徑直找到了店主,說:“給我三碗面!”然后氣呼呼地坐下。

    店主沒吭聲,給他們做了三碗面。

    三碗面一放下,男人將其中兩碗面的牛肉全部夾到了孩子面前,“老板,過來!”

    當店主走近后,男人敲著桌子說:“我給錢買的面,我喜歡怎么吃就怎么吃,我喜歡給我兒子吃就給我兒子吃,你看,我全部夾給了我兒子,但現在我們還不想吃你的面了!”

    說完,往碗里吐痰、吐口水!然后甩下100元,牽著孩子的手走了。

    店主生氣得掉淚,當初拒絕賣第三碗面給婆孫,是希望能讓孩子意識到錯誤,還想讓老人知道那樣溺愛孩子是不對的,沒想到給自己招來侮辱,這個社會好人難做!

    恩諾教育的教育專家周建林說:“一切都給孩子,犧牲一切,甚至犧牲自己的幸福,這是父母給孩子的最可怕的禮物?!?/span>

    中國的家長常常把這個可怕的禮物,完完整整地送給自己的孩子,這個禮物對孩子造成的負面影響就是“重智輕德”.

    04、中國俗話說:“寵兒多不幸,嬌兒難成才?!?/span>

    這是告誡家長怎么樣去教育自己的孩子,怎么樣才能給孩子一個良好的道德教育。

    教會孩子如何做人,是每個家長義不容辭的職責。

    恩諾教育:孩子良好習慣的養成,首先需要家長走出愛的誤區。

    經常被過度溺愛的孩子,他們覺得大人所做的一切, 是理所當然的事情,他們不懂得為人著想, 也不知道大人的艱辛和付出。

    他們一切以自我為中心,性格自私自利、驕橫乖張,不懂得寬容,更受不了委屈。他們甚至不懂得禮貌,目無長輩,口無遮攔。

    這完全是孩子的錯嗎?

    孩子從懵懂無知到變身霸王并非一日之功,當孩子習慣了索取,他們就忘記了感恩,他們總在希望別人不斷地給予,也不會想到自己要為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些什么事情。

    所以,愛他!就教他學會分享;愛他!就讓他懂得感恩。

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