精選家庭教育 | 育人先育己


 育兒先育己!否則說再多都沒用。


每個孩子小時候,在面對父母提出的要求時,可能都會在心里嘀咕這么一句:“你要我做,你自己怎么不做呢?”


這句話看似幼稚不講理,其實恰恰從根本上指出了問題的要害。


恩諾首席家庭教育專家---周建林老師曾說過:“父母的行為就是其信念的最直接表現,真正相信的東西,是會通過行為表現出來的?!?/span>


一個嘴上告訴孩子讀書很重要,而自己整天卻只會打麻將、追劇的家長,是不能讓孩子真正信服的。


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就像很多父母,苦口婆心告訴孩子要閱讀,自己在家中卻從不讀書;


孩子一玩手機就發脾氣批評他,自己卻拿著手機玩個不停;


告訴孩子要與人為善,不在背后說人壞話,自己卻總喜歡對別人的事說三道四......


托爾斯泰曾經說過,全部教育,或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上,歸結到父母自己的端正和完善上。


如果父母沒做好榜樣,教育的力度和有效性都會大打折扣。


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01

父母是什么樣,遠比為孩子做什么重要


20世紀90年代末,美國教育部開展了一項關于兒童早期教育的長期跟蹤研究。


研究調查了1000所學校里20000多名兒童的學業進展,來揭示究竟哪些因素和孩子的成績有明顯的相關性。


最終,出現了一個顛覆常識,出乎意料的研究成果。


結果表明:影響孩子成績的因素,是父母本身的特點,比如孩子擁有高學歷的父母、父母擁有較高的社會經濟地位、家中藏書多;


而 “父母為孩子做了什么”,比如孩子擁有完整的家庭、父母把家搬到更好的小區、

每天為孩子讀書,對孩子成績反而沒有那么大的影響。


這讓我們不得不承認一個事實:父母是什么樣的人,遠比 “父母為孩子做什么” 更重要。


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恩諾兒童教育家---李遠林老師曾意味深長地對一些家長說過:“孩子們的眼睛是照相機,

腦子是錄音機,您的一言一行都刻在他們的心上?!?/span>


在孩子還小,對世界還沒有形成是非觀念的時候,父母的一言一行就是孩子的標桿。


孩子會在耳濡目染中不斷模仿父母,從做人的品德到做事的方式,時間長了就會內化成性格和習慣,伴隨他一生。


等孩子大了,即便可以分辨父母行為對錯,大多數情況下也很難逃離長期以來環境的影響,最終還是會接近父母那個樣子。


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《格林童話》中有一則家喻戶曉的故事:


爺爺老了,吃飯時飯菜常從嘴里漏出來,兒子、兒媳便不讓他上桌吃飯,只讓他在火爐邊吃。


有一回爺爺不小心把碗摔碎了,兒媳婦破口大罵,說以后要改用大木盆給老人盛飯。


有一天,夫妻倆看見兒子米沙在地上擺弄一堆小木片。


父親問米沙在做什么,米沙回答說:“爸,我正在做木盆呢,等您和媽老了的時候,我好用這只木盆給你們盛飯?!?/span>


夫妻倆聽后面面相覷,十分慚愧。從那以后,他們又重新把老人請上桌吃飯,并細心照顧。


孩子的成長是一個不可逆的過程,作為孩子的養育者,父母應該重視自己的榜樣作用,

對自己嚴格要求,懂得學習與反思,改正壞習慣,以身作則。


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02

父母要求孩子之前,需先做好自己


教育是一個潤物細無聲的過程,成為父母并不意味著放棄自己,把所有的勁兒都使在孩子身上。


恩諾教育:父母樹立的良好榜樣,會讓孩子隨時反思自己的一言一行,不斷向父母靠近,

這是一種內在力量的驅動,比靠講道理、時刻監督,更能讓孩子感同身受。


中國導彈之父錢學森,在教育孩子時,就是直接以自身做榜樣。


他熱愛讀書,每晚7點后就是他的學習時間,這段時間誰都不許打擾,不論天氣炎熱還是寒冷,從不更改。


正是以自身的行為營造了一個良好的教育環境,他的這種“讀書無止境”的觀念,悄悄植入了孩子心中。


總而言之,育兒先育己,否則你付出再多,可能都是無用的。


父母是什么樣,遠比為孩子做什么更重要!


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