孩子是一張白紙,而手握彩筆的,永遠是那位幕后畫家! (深度好文)


孩子做錯事的時候,責備并不是教育,而是一種當眾剝奪孩子自尊的行為。


01

小學的時候,我和鄰居家的小女孩一起跟著各自的媽媽去水上樂園玩。


趁著大人不注意,我們兩個不會游泳的小孩,竟然同時從水池岸邊滑落到水里,

最后救生員叔叔把我們救上岸時,也一直嗆水咳嗽。 


當時媽媽趕到我身邊時,第一句話就是大聲責備:“剛跟你說了別打鬧,摔進水里了吧?淹死了咋辦?”


聽媽媽這么一說,我哇的一聲就哭了出來,心里一萬個委屈飄過。 


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而我邊哭,邊聽見身邊鄰家小女孩的媽媽輕聲安慰女兒說:“好誒,我的小公主都敢下水了呀,真棒!” 

接著,母女倆竟然都笑了起來。 

那天,鄰家姑娘學會了換氣,而我從此卻不敢再游泳…… 


我,就是在這樣的環境中長大的,怯懦,不敢提反對意見,生怕被爸媽和老師因為一點小錯誤而批評。


而鄰家女孩,卻長成了個敢想、敢闖的樂天派女神。


于是我常常想,假如我和她的媽媽換一下,今天的我,性格中注定會留下更多快樂的回憶吧。 


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02  責備是最沒技術含量的教育


誰家的孩子走路沒摔過呢? 誰家的孩子游泳沒被嗆過呢? 誰家的孩子吃飯沒掉過渣呢? 


可是,當孩子犯了一個在成人眼里十分低級可笑的錯誤時,為人父母的你,

對犯了錯誤的他說出的第一句話,是不是真的認真考慮過?


畢竟,那是很可能會影響他性格一輩子的話呀! 


很多父母,可能都會在孩子犯了一個可預知的錯誤之后,說出各種難聽的話責備孩子: 


“讓你別爬了,非要爬!” 


“摔了吧?看你疼的!” 


“要是小心點兒,你就不會摔成這樣了!”


“真是的,這么簡單的事情也做不好!” 


“總是心不在焉,這下老實了吧?!” 


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這些話,想必不可能是任何一個父母的真心話——誰不會疼愛自己的心頭肉呢?

 

就像當初,我媽媽同樣是一邊責備,一邊給我用毛巾擦干身上的水珠,然后跑著從管理處拿了一條浴巾蓋在我身上怕我凍著。

 

但是,這些 “刀子嘴” 里說出來的忠言,會是我一個幾歲大的小孩子能安安靜靜理解的嗎? 


在我的眼中,這種責備并不是教育,而是一種當眾剝奪孩子自尊的行為。 


很多人說,“一個小孩子有什么面子可講?”


但對于那個小孩子來說,當眾被責怪,被嘲笑,都是對他幼小自尊心的一次次打擊。 


而面對這種打擊,大多數的孩子會選擇退縮,而不是主動去面對并克服錯誤和困難。

長此以往,就會形成消極的性格和看待問題的態度。 


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03 積極與消極,只在一句之間


曾讀過一句很好的話,叫做 “人是否會勇敢前行,不在于他們是否會遭遇困難,而在于他們對待困難的態度?!?nbsp;


而對于小孩子來說,這個態度往往不是他自己能頓悟的,而是父母通過言語、行為上的表現來引導的。 


孩子平時被責備多了,尤其是來自那個他一心仰仗的父母的責備,那么他看問題的角度自然會變得消極:

 

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一個消極的初中生,如果打籃球時總是投不進,他可能會下意識地跟自己說:“我可能不是打籃球的料”; 


一個消極的女孩,如果跟其他孩子交朋友遭到拒絕,他可能會下意識地想 “我長得太丑了,所以他們不愿意跟我玩”;

 

一個消極的學生,如果在課堂舉手沒被老師點名,他可能會下意識地想 “老師不喜歡我”;


一個消極的班干部,如果沒被選為三好學生,他可能會下意識地認為有人在拉票…… 


這就是可怕的地方,因為消極的思維和態度,會讓孩子鮮活的內心蒙上一層塵埃。

他們看待自己和身邊的事物都是灰暗和消極的,以至于經常錯失那些本已馬上到手的機會。 


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04

我的侄子特別愛學習,但是因為拿筆姿勢不對,幾年前有次手指頭被磨出了一個大大的水泡,甚至有點發炎。

 

但表嫂并沒有因此責怪兒子拿筆姿勢不對,而是對他說:“呀,我兒子真厲害,學習這么刻苦,

手都磨出泡了,以后肯定是個拿筆桿子的大文豪!”


從此,侄子更加愛學習了,原本語文只能及格的他竟然當上了課代表。 


想必,如果當時表嫂揪著兒子拿筆姿勢不放,責備他一通,他暫時應該無緣當上語文課代表了吧。 


單單一句話,真的可以影響到孩子積極與消極的性格。


那么,做家長的我們,應該怎么聰明地說出“這句話”,讓孩子面對困難與錯誤,給他一個積極向上的人生態度呢? 


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恩諾首席家庭教育專家---周建林老師這樣講道:


1、先鼓勵正確的方面


有一個簡單的辦法,就是人盡皆知的 “半杯水” 的故事。


積極的家長會說:“我們還有半杯水呢!”,消極的家長只會說 :“我們只剩半杯水了”。 


孩子天生都很敏感,其實很多時候,在他犯錯的那一刻,他自己也知道錯了。 


但如果你上來就給他一個劈頭蓋臉的責備,他就會變得消極。


所以,先說點好話,總不會錯。 


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2、語速語調有講究


除了說話的內容外,我們還要注意講話的語調。 


同樣一句話,如果你音調很高,語氣很重,甚至句末都要加上幾個感嘆號,孩子聽見了首先的反應就是抗拒與防御,

或者為自己辯解,又怎么會打開心扉去理解你講的原因呢? 


相反,你應該用比較低的語調,平緩的語氣,先夸贊孩子做的正確的方面,然后再在適當的時候引出孩子的錯誤與風險。 


3、父母要積極地以身作則


孩子都是天生的模仿專家,如果孩子的父母本身每天都唉聲嘆氣,或者憤世嫉俗,而且絲毫不在孩子面前掩飾這些負面情緒,

那么孩子當然也會下意識地變得消極、負面,甚至反倒成了父母的負面情緒 “回收站”。 


有的孩子之所以很膽小,不敢犯錯,甚至犯了錯撒謊掩蓋,正是因為他知道,一旦父母知道了他犯了錯,

肯定會給他很嚴厲的懲罰,而他只能 “進化” 出不良的心理行為來對抗這種潛在的傷害。

 

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因此,父母一定不能給孩子營造出一種對錯誤零容忍的形象,而是用平和、包容的態度,

鼓勵孩子多嘗試,并適當為自己的嘗試承擔相應的正負后果,培養其責任意識。 


恩諾教育:其實,決定孩子性格的,并不是一句話,而是無數句相同的話。 


他就是一張白紙,不管是涂上消極的藍色,還是積極的紅色,不管是一身怨氣,還是面帶微笑。 


然,手握水彩筆的,卻永遠是那位幕后的畫家。 

 


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