家庭教育的首要任務是品德教育


  家庭教育的定位和方向是什么?習近平總書記2016年12月12日在第一屆全國文明家庭表彰大會上的講話,一錘定音,指明了方向。習近平總書記指出,“家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育?!?/p>


  人們常說,家庭是孩子第一所學校,父母是孩子的第一任老師。但我認為必須追問“第一所學?!钡摹暗谝蝗卫蠋煛钡摹暗谝晃坏娜蝿铡笔鞘裁??因為這是指導家庭教育工作的核心理念。家庭教育的第一任務是教孩子學科知識嗎?不是。我認為,家庭教育第一位的任務應當是:教子做人。做人教育,主要是人格教育。所謂人格即個體的整個精神世界。


  總書記關于家庭教育“最重要的是品德教育,是如何做人的教育”的定位,這一關于家庭教育的新定位、新方向,應該引起教育界的重視和研究。今年教師節,習近平總書記在全國教育大會上再次指出:要給孩子講好“人生第一課”。我理解,總書記講的“人生第一課”,不是定量詞,不是“第一節課”之意;而是定性詞,是“第一位課”之意。這“第一位重要的課”不是一節兩節,而是貫穿人生的始終??倳浿v的“人生第一課”,就是他明確的家庭教育“最重要的是品德教育,是如何做人的教育”;就是始終幫助孩子扣好人生的第一??圩?。


  精神性是人生的本質。人之為人,就在于人不僅是一種物質存在,更是一種精神存在。家庭教育中,注重了對孩子知識的學習,缺乏對生命的關懷,對精神的關懷。這就使家庭教育變成了單純的技術行為,只關注“知識”的學習,是把孩子當做“工具”而不是“人”來培養。孩子從一個“人”變成了一種“工具”,家庭教育的大多數問題,也就從此而產生了。教育是一種基于信念的行為,家庭教育最主要的使命是促進孩子的品德培養和精神成長。


  家庭教育存在的問題是“家庭教育學?;保褐怯行闹髁x。家長對“第一任務”的認識,實質上反映出家長的“人才觀”,家庭教育的價值取向到底是什么?有課題調查發現,在家庭教育中,大多數家長不知道家庭教育的第一任務是什么,他們把絕大多數時間和精力用在孩子學習文化和智力開發上,而忽略了孩子最本質的東西的培養,即對孩子人格的塑造、對性格的養成、對思維方法的訓練等。正如盧梭指出的,只有一門學科是必須要教給孩子的:這門學科就是做人的天職。所以,最先要探討的是家庭教育的第一任務是什么,要讓家長明確自己作為實施家庭教育的主體,首先應該教給孩子的是“做人之道”。


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  為什么家庭教育中要突出和堅持“做人教育第一”?


  第一、人的一生中始終起主導作用的是人格修養


  蔡元培說:“決定人一生的不是學習成績,而是健全的人格修養?!奔彝ソ逃侨松钠鹗冀逃偷旎逃?,首當其沖應當將人格教育、做人教育作為第一任務。人生大事,人如何判斷幸福、成功?怎樣對待名利?面對挫折和困難持何種態度?無不與人格修養密切相關。缺乏人格教育,一生將是痛苦的,甚至是危險的,可見其輕重。有觀點認為,人可以通過改變思想,而改變人生。要把孩子培養成一個道德、幸福和有益于社會的人,則一定要把做人教育擺在首位。有一個正確的人生觀,才有一個有意義的人生。


  據報載,楊振寧去美國學習物理,留學前其父請人給楊授課,沒有請物理學家講物理,而是請國學大師講“孟子”。孟子說“天將降大任于斯人,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體肌,空乏其身,行拂亂其所為?!闭歉赣H給予楊振寧的精神支柱,使之后來成為諾貝爾獎獲得者。原華中理工大學校長、院士楊叔子要求其機械專業博士生背誦《老子》即《道德經》,并作為畢業考試內容。謂之:不識道不足以成智者;不用道不足以馳騁人生。他說背誦《老子》的目的:一是培養民族責任感,二是鍛煉形象思維能力,三是學習如何做人。


  有研究認為:智商與情商關系是:成功=智商20%+情商80%。智商,決定人可以從事什么工作;情商,決定人在這個工作中能否成功。成人成事,決定于情商。


  第二、家庭在做人教育中具有天然優勢和特殊作用


  家庭的特點和優勢是生活和教育合二為一的,家庭中有比學校教育更多、更重要的生活細節,可以刻骨銘心。記得20世紀60年代自然災害時,鬧糧荒,母親從食堂買回的窩頭,自己不吃,分給我們子女吃。后來才明白這是母親的愛,自我犧牲,讓我們子女學到關愛和知道感恩。生活中的細節諸如小事、體驗和感悟,恰恰是塑造孩子個性、人格、文化品位和價值觀念的關鍵因素。


  兒童個性的形成始于家庭,其全面發展始于家庭。家庭教育對孩子(身體、智力)個性的影響是根本性的。家庭給予兒童個性的教育是三個:習慣、性格、人性,并影響終身。


  第三、家庭里培育的良好品格具有穩定性


  家庭教育是在沒有公共監督、沒有他律的情況下實施的,由此養成的良好個性,人格品格和行為習慣,在任何環境、條件下都具有極強的穩定性。家長要意識并發揮家庭在做人教育中的天然優勢。


  目前青少年的問題可以概括成四個迷失:信仰迷失,價值迷失,道德迷失,人性迷失。這是從“重要性”排序。如果以“基礎性”排序,“人性迷失”則是最基礎的、第一位的。四者之間,人性迷失是根本,人性的教育是最基本的教育,沒有人性,談什么價值觀,有什么信仰?筆者認為,好的品德、善良的人性是做人的基本前提。


  筆者認為,做人教育包括人品教育和人性教育,根基在于“人性的教育”?!叭诵匀蔽弧钡牡掠?,就是“缺少人性”的德育。何為“人性”?人性即人所具有的正常的情感和理性。人性中的真善美,需要激發、喚醒和培育。教育就是關注心靈發育成長,最根本的是把人的本性中美好的情感發育起來,培育孩子向善的人性。這就是總書記多次講話中強調的:“要把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子,”“幫助他們形成美好心靈,促使他們健康成長”。習近平總書記多次提出幫助孩子“形成美好心靈”,這是彰顯人性的德育思想。


  總之,家庭教育的第一任務不是知識教育,甚至不是文化教育,而是總書記明確的品德教育、做人教育。


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